中新网郑州11月27日电 (韩章云 张楠)印秀少年从甲骨文的“每一笔”追溯汉字的起源。三星堆的年轻工匠们带着自己的工具，用仿真玉料体验了古蜀先民的匠心之作。在全国各地的文化遗产研究点中，不难发现，越来越多的文化遗产机构正在通过文化遗产研究向年轻一代“讲述”历史。
2024年6月12日，观众在殷墟博物馆参观甲骨文。韩建云 供图
11月25日至26日，“第二期十大文化资产研究课题暨活动推广展示十大主线”最终评选会。约100家国家级文化和博物馆机构齐聚一堂，展示各自研究领域的创新实践。经过项目报告和审议投票后评选出十大文化财产研究项目、20个优质研究项目、40个入围研究项目、十大研究路线、10条优质研究路线和16条研究路线。决赛入围者。
银绣博物馆“一字一展一城——思政读、写、散文课”课程研究案例入选本次“优秀研究项目”入围。银绣博物馆公共教育部社会教育教授白挺介绍，研究项目从甲骨文的破译开始，延伸到观察100多块甲骨，再到京师遗址，教年轻人读懂甲骨文的生动历史。
四川省广汉市三星堆博物馆以“玉”三星堆为题的研究与实践活动入选“最终候选研究项目”。在这个项目中项目中，参与者亲手体验从玉石原石到抛光、钻孔等成品的全过程，通过“玉疗愈工”领略中国玉文化和古蜀工匠精神。
其中，江苏省考古文物研究所推动的“探寻广场辉煌：江苏考古少儿学校开启文明探索之门”项目，将抽象地层学和史前文明的知识化身在“考古侦探”、“文物拼图”等趣味游戏中。秦皇岛博物馆启动“跟随秦伯，了解这座城市，走遍石室宫”项目启动，教室迁至遗址。学生通过游戏记忆历史事件，通过角色扮演参与教堂讨论，体验考古前的奇妙。使用手动工具进行模拟勘探的空洞。 “让学生在课堂上提出问题，并要求他们提出新的答案，”图书馆工作人员刘新月说。
中国文物报社主编李学良表示，近年来，随着“文博热”、“考古热”、“民族热”的兴起，文化遗产研究与教育受到社会广泛关注。文化遗产地逐渐从“公共景点”演变为人们心目中的“经典记录地”和“第二学校”，并不断散发出新的光彩和活力。
越来越多的中国研究项目正在将中国各地的文化遗产联系起来，例如殷墟甲骨、三星堆青铜器和洛阳古墓。河南省考古文物研究所执行所长李青认为，古书记载的典章和大面积展示的遗产，变成了年轻人可以通过研究参与、了解的“行走课堂”。 （完）
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