中新社上海2月25日电 (记者 陈静)“针灸是向世界传播中医药的重要手段，研究生培养既要扎根经典、坚守医德‘正’，又要吸纳前卫、探索融合‘新’。”上海文史研究中心、上海蜀针经络研究中心图书馆馆长吴黄安娇25日告诉记者，人力资源开发不仅需要夯实中医理论基础、潜心钻研传统针灸技术、培育大医人文精神，还要掌握现代科研方法、具备国际表达能力、应对时代健康挑战。
教育强国、健康中国、融合时代中医药振兴战略，中医药研究生教育如何既保持传承千年的学术根基，又重振现代教育的生机与活力？对此，上海中医药大学博士生导师吴黄安教授向记者分享了他几十年来深入从事针灸临床、科研和教育的心得，并提供了实践指导。
作为全国高校中医专业基础课“针灸”课程联盟主席、上海中医药大学学位委员会针灸科主任，吴黄安教授表示，他一直关注一个问题：传统针灸如何在新时代的全球舞台上持续焕发活力，带来独特的价值。健康景观。
“通过以问题和任务为导向的科研课程和设计，将针灸现代化进程中的关键挑战转化为高水平的能力培养职业，使研究生逐步完成从‘掌握技术’到‘理解机理’、从‘经验传承’到‘创新表达’的认知跨越。”吴方安教授介绍，他的团队以针灸治疗慢性病的相关问题为指导，指导学生。研读经典文献，结合现代临床和科研背景，系统回顾艾灸的理论基础和技术沿革，探索针灸非药物干预的临床应用基础和作用机制。
据这位学者介绍，他的团队致力于治疗帕金森病、克罗恩病、肠易激综合症和失眠症患者。学院将研究生教育深度融入慢性病等现实科研场景，培养学生系统掌握循证医学、分子生物学、神经免疫学等最新研究方法，加强实验设计、数据分析和科学研究等方面的规范化训练。吴焕安教授表示，这种跨学科的培养模式将使针灸研究从经验描述转向机理解释，也将为针灸人才的发展提供坚实的支撑。
采访中记者了解到，吴黄安教授团队还构建了“临床发现问题-实验研究机制-凝血结果引导”的三维闭环。强化实践性、互动性的教学方法。此外，我们还编写了《特殊药物的临床应用》等系列教材。《针灸疗法》和《针灸病例介绍》，创建了具有针灸领域特色的长期培训模式。
相关课程体系让学生在知识结构、技能形成、科研能力和创新意识等方面实现全面提升。在系统的培养体系的支撑下，学生从小就开始从事科学研究实践，通过临床训练和文化传播，培养全面、多方面的技能。
据悉，吴黄安教授团队已连续20次获奖。获上海中医药大学第25届教育成果奖、教育部科研成果一等奖（工程技术）。吴方刚教授认为，这不仅是对学术创新、技术进步和团队教学模式的认可，也为现阶段中医药高层次人才培养提供了可仿效和推广的良好范例。 （已完）【编辑：王钦】
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